77 教育学文献学習ノート(22)-4 神代健彦編『民主主義の育てかた 現代の理論としての戦後教育学』(2021) 第4章 「公害教育論-生存権・環境権からのアプローチ」(古里貴士)
(2021.7.10刊行 2021.8.?通読 2022.9.5-16/2026.3.23-4.30 ノ-ト作成) 神代編『民主主義の育てかた』には神代「はじめに」と第1~9章の計10編の論文が掲載されています。教育科学研究会内外の中堅・気鋭の教育学研究者たちの論文集。私がこれまでに読んできた教育学文献の中でも、もっとも魅力的・刺激的だったものの一つです。 これまでにこの「教育学文献学習ノート」で以下の4編を検討させていただきました。 (22)-1 神代健彦「はじめに」/中村清二「第8章 民主教育論-身に付けるべき学力として」 (2021.9.3投稿) (22)-2 神代健彦「教育的価値論-よい教育ってどんな教育?」 (2021.9.10投稿) (22)-3 大日方真史「『私事の組織化』論-教師の仕事にとって保護者とは?」 (2022.3.1投稿) 上記に続いて古里貴士論文を取り上げようとして作業を始めたのは2022年秋のことでした。しかし、途中までノート化を進めた段階で、自分には古里氏の研究内容について何事かをコメントする力量がないと判断し、作業をいったん断念しました。 古里貴士氏とは、私が三重大学に在職中の時期に中部教育学会理事会で何度か同席したことがあり、また教科研などの場でお会いしたこともあるかと思いますが、本論文を学ぶまでの段階で親しく研究交流を行なってきたわけではありません。ただ、古里氏もfacebookを利用されており、私の投稿に「いいね!」を付けて下さったり(私もたまに)しています。 ところで、今年8月8日-10日に開催される「第64回教育科学研究会全国大会関西大会@大阪暁光高校」の大会実行委員会に加わっている私は、大会第1日(8/8)午前の教科研講座の一つとして、「地域で人と人のおもろい出会いと交流を創り出す」と...