佐藤年明私設教育課程論研究室のブログ

　「前期高齢者年代」(65-74歳）の仲間入りしてしばらくたった今から数年前くらいからでしょうか、ミルクボーイじゃないけど《有名人の名前がなかなか思い出せなんですよ～現象》を自覚するようになりました。代表的なのが、（幸い今は覚えている^^;）俳優の窪田正孝さん、NHKの「エール」(2020)や、「宙わたる教室」(2024)を楽しんで見てたので、主演の窪田さんのことが頭に浮かぶとすぐに顔は思い浮かぶのですが、名前が出てこないということがたびたびありました。どういうわけか先に名前の「正孝」の方が先に浮かんできて、遅れて何かの拍子に「窪田」が浮かんできたり、あるいは結局浮かんでこないことも(^^;)ありました。似たようなことが「夏空」(2019)の山田天陽（画家・神田日勝がモデル）役の頃から注目していて「天空を衝け」(2021)や最近の映画「国宝」(2025)も見た吉沢亮さんなどについても時々あります。たぶん僕の記憶のもっと周辺部にあった俳優さんだと、「ああ～、あれなんていう人やったっけー」ということはたびたび。「〇〇に出てた」などの関連情報があれば検索して見つけることができますが、頭の中に顔だけが浮かんだ場合はどうしようもありません(^^;)。 　まあ、それ自体は別に《現在の人生にとっての一大事》でもないわけですが、《覚えていたはずのことを忘れる》というのは、老いの一環であろうと思います。昨夜、録画してあったNHK「【土曜ドラマ】憶えのない殺人　前編『容疑者』」(2021.9.21/28放送分の再放送）を見て、警察を退職した主人公・佐治（小林薫）のように、認知症の疑いがあると医師に診断されても本人がそれを自覚できないというか、受けとめられないということはあるんだろうなと思いました。そんなこともあってこの文章を書く気になりました。 　僕の４人の息子の末っ子である大地（ プラスティー 東京校勤務）が、家族LINEで自分が書いた文章が「朝日中高生新聞」に掲載されたと知らせてきました。公開された文章なので、ここに転載します。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 教科書にはない人間ドラマ　　　　　　　佐藤大地 　ヨーロッパの歴史に名をはせた名門ハプスブルク家。その軌跡を、教科書の記述の裏側にある人間ドラマとして描いています。 　一族の...

 　京都女子大学で「ジェンダーと教育」講義を担当して今年度の後期で７年度目となります。窓口になって下さっている専任教員のお話だと京女大非常勤講師の年齢制限は73歳までということなので、もし来年度も授業担当を委嘱されたらその年度でおしまいということになります。 　京都女子大学ジェンダー教育研究所は2022年10月創立。私も学内の通知を見て設立記念シンポジウムに出席しました。紀要は2024年度に創刊されたようで、専任教員及び非常勤教員に投稿資格があるという規程ですが、私は初年度はスルーしたようです（よく覚えていません^^;）。しかし昨年度に第２号投稿募集の案内を見て、非常勤講師としてのお勤めの終わりも近いので投稿してみようという気になりました。 　もちろん、投稿したら掲載されるというわけではなく、「閲読」があります。私の投稿原稿も編集委員会から何度か差し戻しを受け、修正指示をクリアしたら掲載するという対応でした。 　細かい修正指示をたくさん受けましたが、その多くは著者として到底承服しがたいものでした。私はそのいちいちに反論する文書を編集委員会に送り、もしも私が修正に従わないために不掲載という判断をされるのであれば（判断の権限はもちろん編集委員会にありますが）私としてはその間の経緯説明とともに修正していない原稿を自分のブログに掲載するつもりであり、その行為は私の学問の自由、表現の自由として認められるべきであると意思表明しました。 　結果的には、私自身も納得できるいくつかの修正のみに応じた原稿を返送したところ、掲載が決定されました。以下がその全文です。 　なお、「京都女子大学学術情報リポジトリ」にはジェンダー教育研究所のページもあり、そこに紀要第２号の論文が掲載されればそこへのリンクを張る作業だけでよいのですが、時々チェックしてみてもいまのところ第１号しか掲載されていないため、以下に紀要抜刷のjpeg画像を掲載する次第です。

 (2026.7.5-9) 　先週末、怒濤のように４つの研修会・研究会参加が続きました。まずその４つを列挙します。 ① 2026.7.3(金)10:00-12:00「『京都市学童クラブ事業における障害のある児童の統合育成対策介助者派遣事業』介助者研修会①」 　 谷浩一氏（岐阜聖徳学園大学教育学部）報告「発達特性がある子どもの心と身体　～動作法をベースに～」 ② 2026.7.4(土)10:00-12:00 日本臨床教育学会 オンライン連続研究会 2026年第4回「多職種協働と臨床教育学　設立趣意書を再読し、子ども・教師を取り巻く多職種連携について問い直す」 　 渡邉由之氏（東大阪大学）報告「設立趣意書を再読し、子ども・教師を取り巻く多職種連携（協働）について考える」 　鈴木庸裕氏（日本福祉大）報告「ウェルビーイングな学校をつくる一員として」 ③ 2026.7.4(土)14:00-16:00 武庫川臨床教育学会オンライン学習会 　今井美樹氏（東大阪大学こども学部こども学科特任講師）報告「"子どもの声を聴く"ということ ―子どもアドボカシーの実践から―」 ④ 2026.7.5(日)10:00-12:00 教育科学研究会教育学部会7月学習会 　 本田伊克氏（宮城教育大学教授）報告「＜＃入門＞「学力」とは？立ち止まって考える」 ① の終了後に感想文を提出する際にスマホに画像を保存しておきましたので、その写しを以下に紹介します。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ １．意見・感想 　とても具体的でわかりやすいお話をありがとうございました。 　動作法を行なう前と後での子どもの変化を説明されるときに、谷先生が「変化してくださった」と表現されていたことがとても印象的でした。子どもたちへのリスペクトの気持ちがにじみ出ていると思いました。 ２．今後の活動に活かせるか？ 　動作法そのものについては専門的訓練が必要であろうと思いますので、シロウトが中途半端にマネすることはできないであろうと思います。 　加えて、児童館では従来から子どもとの身体接触については慎重になり、できるだけ控えるというルールがあり、性加害に関する法改正でこの点はよりきびしくなると認識しています。 　ボランティアにおいては、こちらから子どもへの身体接触につ...