※-02 「教育学文献学習ノート」バックナンバー

 「※-01」の本ブログ全体のバックナンバーの中から「教育学文献学習ノート」シリーズだけを抜粋しました。

（もともと、Facebookにかつて存在した「note」機能などを使用して発信し始めたシリーズなので、ブログ上には未転載のものもあります。徐々に整備していきます。閲覧の便宜も考慮して、シリーズとしての番号の若い順に掲載します。ブログの通し番号は薄く表示します。）

18　【ｱｰｶｲﾌﾞ03】教育学文献学習ノート(6)：『教育』2020.10月号櫻井歓論文「立憲的教養の場としての学校」の「立憲的教養を育む場としての学校」の項における勝田守一「学校の機能と役割」(1960)の紹介と勝田の原著を読んで　　(2022.8.11)

68　【ｱｰｶｲﾌﾞ18】　教育学文献学習ノート(7) 坂元忠芳『情動と感情の教育学』(2000)　(2025.12.7)

25　【ｱｰｶｲﾌﾞ 09】教育学文献学習ノート(8)吉益敏文「教職志望の学生がもつ『子ども理解』概念についての考察－大学生の授業感想をもとに－」(2018)／「人間発達援助職としての教師論の考察（１）－勝田守一の教師論に着目して－」(2020)  (2020.12.27／2022.12.13編集)

26　【ｱｰｶｲﾌﾞ 10】 教育学文献学習ノート(9)吉益敏文・山﨑隆夫・花城詩・齋藤修・篠崎純子『学級崩壊　荒れる子どもは何を求めているのか』（高文研） (2021.1.9／2022.12.13編集)

19　【ｱｰｶｲﾌﾞ04】 教育学文献学習ﾉｰﾄ(14)：2018-2021教育政策(関連)文書群　　(2021.3.11-13) 

32　【ｱｰｶｲﾌﾞ 11】教育学文献学習ノート(19)佐貫浩『学力・人格と教育実践　変革的な主体性をはぐくむ』(大月書店 2019.7.12刊行) (2023.8.25)

33　【ｱｰｶｲﾌﾞ 12】教育学文献学習ノート(20)佐貫浩『「知識基盤社会」論批判　学力・教育の未来像』(花伝社 2020.3.5刊行) (2023.8.25)

8　【ｱｰｶｲﾌﾞ01】教育学文献学習ノート(21)藤原辰史「子どもの商品化に抗する思想」（『教育』No.907 旬報社 2021.8）　　(2022.2.9)

3　教育学文献学習ノート(22)-1 神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』(2021)　はじめに(神代健彦)・第８章 民主教育論(中村(新井)清二)　　(2021.9.3) 

4　教育学文献学習ノート(22)-2神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』(2021)　第７章 教育的価値論(神代健彦)　　(2021.9.10)

11　教育学文献学習ノート(22)-3神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』(2021)　第２章 「『私事の組織化』論－教師の仕事にとって保護者とは？」(大日方真史) 【前半】　　(2022.3.1)

12　教育学文献学習ノート(22)-3神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』(2021)　第２章 「『私事の組織化』論－教師の仕事にとって保護者とは？」(大日方真史) 【後半】　　(2022.3.2)

13　教育学文献学習ノート(22)-3-1「太田 和敬ブログ」掲載(2022.3.3)の太田和敬氏投稿「佐藤年明氏の批判に応える 学校選択と公共性」を読んで　　(2022.3.6)

77　教育学文献学習ノート(22)-4　神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』(2021)　第４章 「公害教育論－生存権・環境権からのアプローチ」(古里貴士)

6　教育学文献学習ノート(23) 田中茂樹『子どもが幸せになることば』(ダイヤモンド社2019)　　(2021.9.21)



7　教育学文献学習ノート(24) 石垣雅也「授業・学習指導における『子どもの事実』をつかむ方法意識－城丸章夫の指導論を手がかりに－」(日本臨床教育学会『臨床教育学研究』第８巻 2020)　　(2022.1.6)



14　教育学文献学習ノート(26)瀬成田実『震災を語り伝える若者たち　みやぎ・きずなＦプロジェクト』（かもがわ出版）　　(2022.3.18)



15　教育学文献学習ノート(27)古荘純一・磯崎祐介『教育虐待・教育ネグレクト　日本の教育システムと親が抱える問題』（光文社新書）　　(2022.5.24)



16　教育学文献学習ノート(28)　奈良教育大学付属小学校『みんなのねがいでつくる学校』（クリエイツかもがわ）　　(2022.7.8)


17　教育学文献学習ノート(29)岸本清明『希望の教育実践　子どもが育ち、地域を変える環境学習』（同時代社）　　(2022.7.20)



27　教育学文献学習ノート(30)吉益敏文『子ども、親、教師すてきなハーモニー』(かもがわ出版) (2022.12.14-16) 

28　教育学文献学習ノート(31)ケアについて考える　(2023.3.9-10)

29　教育学文献学習ノート(32)吉益敏文「生活綴方を実践する教師の『まじめさ』に関する考察－５人の教師の聞き取りから－」 (武庫川臨床教育学会『臨床教育学論集』第14号 ) (2023.2.4-3.16)



36　教育学文献学習ノート(33) 佐藤廣和『子どものなかの未来をつかむ　生活表現と教育』(2024.1.19)



39　教育学文献学習ノート(34) -1倉持祐二『食べることから始めてみよう～生活科・社会科・総合的な学習～』(喜楽研)　(2024.9.9)

45　教育学文献学習ノート(34)-2 倉持祐二「小学校社会科に求められる『社会的な見方・考え方ｔ』を考える」(京都橘大学研究紀要 50号)　(2025.1.11)


43　教育学文献学習ノート(35)児美川孝一郎『新自由主義教育の40年―「生き方コントロール」の未来形』(2024)の学びを深める　(2024.12.17)

44　教育学文献学習ノート(36)日本教育政策学会企画『Society5.0と揺らぐ公教育　現代日本の教育政策／統治』(晃洋書房)　(2025.1.8)


49　教育学文献学習ノート(37)中村(新井)清二「総合学習の『総合性』の原理的問題」(2023)　(2025.3.19)


51　【ｱｰｶｲﾌﾞ15】教育学文献学習ノート(38)-0　覚え書き  (2025.6.3)

53　教育学文献学習ノート(38)-1勝田守一「学校の機能と教科づくり」(1960)  (2025.6.17)

56　教育学文献学習ノート(38)-2勝田守一「教育学とは何か」(1960頃)　(2025.8.1)

64　教育学文献学習ノート(38)-3中内敏夫『学力と評価の理論』（の一部） (2025.10.25)

52　教育学文献学習ノート(39)浦田直樹「『人間のぬくもり』を生み出す教育実践秋桜高校の実践記録―」（日本臨床教育学会編集『臨床教育学研究』第13巻） (2025.6.4)